Proses Pembelajaran dan Perkembangan Kognisi Menurut Perspektif Jean Piaget

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi teori perkembangan kognisi dan proses belajar dari Jean Piaget. Untuk memahami teori tersebut, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari beberapa literature yang kemudian dianalisis secara kuallitatif. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa Jean Piaget menggunakan pendekatan biologi dalam menjelaskan perkembangan kognisi individu. Pada perkembangan kognisi individu, terdapat empat tahap perkembangan, yaitu sensori-motorik, praoperasional, operasional konkrit, dan formal operasional. Untuk proses pembelajaran, tahap perkembangan kognisi pada individu berkontribusi pada pembelajaran berdasarkan pada tingkat pendidikan. Pembelajaran individu terjadi pada proses adaptasi kognisi dan kognisi ekuilibrium (yaitu: asimilasi dan akomodasi). Dalam hal ini, pihak sekolah bisa bekerjasama dengan orang tua untuk memfasilitasi lingkungan yang aktif dan kritis untuk meningkatkan pengembangan pengetahuan siswa sesuai dengan tahap perkembangan kognisi siswa.